1941 оной июниин 22-то фашис Германи Эхэ Орондомнай добтолон ороо. Эсэгэ Ороноо хамгаалгын Агууехэ дайн 1418 үдэр һүни болоһон түүхэтэй.

    Түнхэнэй аймагһаа хамта дээрээ 6030 хүнүүд ошоо. Нютагаймнай омогорхол болоһон хүбүүд олон, эдэ хэд бэ гэбэл: Ж.Е.Тулаев, Л.С.Ивахинов, И.Ш.Похонов, А.Г.Хусаев г.м болоно.

     Тоорын сомонһоо 427 хүн ошоһон юм. Тэдэнэй 276-иинь дайнай газарнуудһаа гэртээ бусажа ерээгүй юм.  Саг жэлэй ошохо бүри манай нютагай дайнай ветеранууд тон үсөөн үлэнхэй.   Энэ ажал соогоо би манай һургуулиин музейн экспонадуудай нэгэн болохо- солдатай  һахюуһан тухай бэшэхэеэ һананаб. Энэ  экспонад музейн гэшүүдээр, дайнай ветеран Мунхэ Шойнимаевич Саргаевай үхибүүдһээ 2009 ондо абагдаһан юм.

     Саргаев Мүнхэ Шойнимаевич хадаа 1919 ондо Тооро тосхондо түрэһэн намтартай. 1942 оной февралиин 4-дэ повесткэ абажа, дайнда мордоһон юм. Тэрэ ябахаяа бэлдэжэ байхадань, эжынь Дулма Доржиевна хүбүүндээ «Бурхан Баабайн шорой» һахюуһан болгон үгөө һэн. «Энэ һахюуһаяа бэеһээнь һалгаангүй абаад ябаарай»,- гэжэ эжынь захяа һэн. Тэрэ сагһаа эхилээд, Мүнхэ Шойнимаевич эжынгээ үгэһэн нангин һахюуһа нэгэшье бэеһээнь һалгаангүй, дайнай дүлэн соогуур ябалсаад, мэндэ амар нютагтаа, эжыдээ бусажа ерээ юм. Мүнхэ Шойнимаевич Калинин зүгтэ, мүн баһа Москва хото доро байлдануудта хабаадалсаһан юм.  Эсэгэ Ороноо хамгаалгын хоердохи шатын орден, Жуковай болон «Фашис Германиие илаһанай түлөө» гэхэ мэтэ орден болон медальнуудаар шагнагдаа.

     Бурхан Баабай (Шаргай ноен) хадаа Түнхэн аймагай эгээ ехэ, үндэр мүргэлтэй газар гэжэ тоологдодог. Шаргай ноеной тахилгата хада Түнхэнэй аймагай Хойтогол тосхондо байдаг. Энэ хадын шорой нютагай зон абажа, багахан туулмаг соо хээд, гэр бүлынгөө амгалан байдалай түлөө үүдэнэйнгээ дээрэ үлгэдэг. Агууехэ дайнай үедэ Буурхан Баабайн дүрсэ олон сэрэгшэдтэ үзэгдэдэг, тэдэниие үхэлэй аманһаа абардаг байһан юм гэжэ наһатайшуул, дайнһаа ерэһэн сэрэгшэд хөөрэдэг байһан юм. Мүнхэ Шойнимаевич баһа өөрынгөө һахюуһаяа зүрхэнэйнгээ хажууда хээд ябадаг байһан юм. Хэды дахин тэрэниие нютагайнь шорой абарааб, аршалааб даа.

«Алта мүнгэнһөө үнэтэй

Адха хара шорой

Сээжэдээ тэбэриһэнээ мэдэнгүй,

Сэдьхэлээ хүдэлгэн һуугааб.

Өөрым гараһан, түрэһэн

Үндэр Сибирь нютагай

Алта мүнгэнһөө үнэтэй

                                               Адха хара шорой энэл»,- гэжэ буряадай элитэ уран зохеолшодой нэгэн Дольен Мадасон «Алта мүнгэнһөө үнэтэй адха хара шорой» гэһэн шүлэг соогоо бэшэһэн байдаг. 

    Тиимэл даа ямаршье хүн өөрынгөө нютаг нугатай, тоонто нютагтай «хүйһөөрөө холбоотой» бэшэ гү? Хаанашье холын газараар ябахадаа хүнэй түрэһэн тала дайда, тоонто нютаг ямаршье томо хото городуудһаа тон дүтөөр, дулаанаар һанагдадаг бшуу. Тоонто нютагаймнай хада бурхад маанадаа хаража хамгаалжа байдаг ха юм.

  Мүнөө энэ жэлдэ Эсэгэ Ороноо хамгаалгын Агууехэ дайнай 70-жэлэй ойн баяр тэмдэглэжэ байхадаа, бүхы дайнай ветеранууд болон дайнай үхибүүдтэ доро дохин, үнэн зүрхэнһөө баярые хүргэхэ байнаб. Сэлмэг хүхэ тэнгэри доро сэнгэжэ амар жаргалтай һуужа байһандаа, үри хүүгэдтээ саашань дамжуулжа, энэ дайнда диилэжэ гараһан баатар хүбүүд басагадаа «Бү мартаял, хүндэтэ нүхэд!»,- гэжэ ханданаб.

   Хүндэтэ Мүнхэ Шойнимаевичнай мүнөө олон аша гушанарайнгаа жаргалынь боложо, түрэл һайхан Тооро нютагтаа 98 наһанай ойн баяр тэмдэглэхэ гэжэ ажаһууна. Иимэл хүнүүдһээ жэшээ абахаар бэшэ гү? Минии залуу үетэд…

Список подлинных музейных предметов и экспонатов

1) Бэлэмүүр;

2) уур нюдүүр;

3) эмээл;

4) буряад дэгэл;

5) бэҺэ;

6) Сайн тэбшэ;

7) Сайн хутага;

8) Модон больторог;

9) Шахуур;

10) Модон шанага;

11) Модон гохо;

12) Матаар аяга;

13) Шэрээ;

14) Буряад гутал;

15) Тулга;

16) Безмен;

17) Хэтэ, сахюур;

18) Намтар шэрээ;

19) Хутагын гоелто;

20) Уур;(ступа)

21) Хазаарай сахариг;

22) Тахын хадааһан;

23) Хадуур;

24) Хажуур;

25) Ханзын гоелто;

26) Суурга;

27) Таха;

28) Жада;

29) Ангуушанай таха;

30) Фляга;

31) Коврик;

32) Шкатулка;

33) Хадак;

34) Сан;

35) Домбо;

36) Хонхо дамаари;

37) Наста;

38) Тэбшэ;

39) Танха;

40) Гуулин тааза;

41)  Сковорода;

42) Шкатулка;

43) Чугунка;

44) Балалайка;

45) Прихват;

46) Вышив;

47) Ведро дерев;

48) Веретено;

49) Прялка;

50) Коврики;

51) Икона;

52) Корыто;

53) Туесок;

54) Модон һуулга;

55) Үрхын хаалга;

56) Сүгсэ;

57) Үүдэнэй шэбхэ;

58) Стрүүжэ;

59) Нюдүүр;

60) Түмэр тяапха;

61) Зэд дүүрөөнүүд;

62) Түмэр гохо;

63) Түмэр тармуур

64) Түмэр алха;

65) Түмэр һүүшэ;

66) Һү бэлэхэ сохилуур;

67) Сүндүүг;

68) Хуур;

69) Тулга;

70) Һэрбээ;

71) Үйһэн түйсэ;

72) Үйһэн һабяаг;

73) Үйһэн гохо;

МБОУ «Торская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

 

Историко-краеведческий музей

 

 

 

Цель:

приобщение учащихся к духовно-нравственным истокам своего народа, малой родины

 

Задачи:

 дать новый импульс и активизировать краеведческую работу музея на основе разработанных программ
 создание педагогических условий для духовно – нравственного воспитания учащихся средствами музейной работы
 изучение духовно – нравственного потенциала «малой Родины»
 обновление летописи села, школы
 изучение топонимики села

 

 

 

 

 

Совет музея

Янданова Марина Ивановна – председатель, директор музея
Кырмыгенов  Аюр – заместитель,

ученик 9 класса

Матуева Соня – член Совета, ученица 8 класса
Зарбуева Аюна -  член Совета, ученица 6 класса

 

Экскурсоводы

Ябжанова Лиза – ученица 5 класса

Халудорова Света – ученица 7 класса

Яхонова Таня – ученица 8 класса

Ябжанова Сэсэг – ученица 9 класса

Холбоева Ксения – ученица 10 класса

Булгутова Катя – ученица 11 класса

 

 

 

 

Экспозиции музея:

1) «Мой край родной, моя Тунка»

2) «Семья Найдаковых»;

3) «Деятели науки и культуры- выходцы из Тор»;

4) «Выпускники – государственные и местные руководители»;

5) «Выпускники- ученые»;

6) «Они ковали победу» (о ветеранах войны);

7) «И тыл был фронтом» ( о тружениках тыла)

 

3. Поисково-исследовательская деятельность

Ордена и медали Великой Победы

«Моя родословная».

Фронтовые письма

«Святые места» с. Торы

Воспоминания тружеников тыла

«Святые места» с. Шулуты

Воспоминания фронтовиков.

Обновление и уточнение карты с. Торы.

Создание видеороликов о ветеранах войны

«Что в имени твоем?»

Создание видеороликов об участниках локальных войн.

Создание презентаций.

Выпуск брошюр по микротопонимике с. Торы, с. Шулуты.

Учителя-фронтовики. 

 2. Лектории

«Жизнь, как метеор – о Будажапе Найдакове»

«Жизнь как легенда» (О жизни и деятельности Василия Сыреновича, Валентины Сыреновны Найдаковых.

«Грызущие… гранит науки» (О выпускниках-ученых).

«Сеятели вечного, доброго, разумного» (О выпускниках-учителях).

«Звон медалей, орденов»(О выпускниках- орденоносцах).

«Гордость школы- гордость страны» (О выпускниках- руководителях разных рангов).

«Выпускники- на страже здоровья»

«Мы- певцы и музыканты» (О выпускниках- поэтах, писателях, певцах, художниках, танцорах).

«Я люблю эту землю» (О выпускниках- работниках сельского хозяйства).

«Богатыри земли бурятской» (О выпускниках- выдающихся спортсменах).

Фронтовики и орденоносцы.

Труженики тыла.

1. Экскурсионная деятельность

1) Легенда о происхождении Торских бурят «Тооро тухай домог»

2) Жилище и быт бурят.

3) История торского инородческого училища.

4) «Манай нютагһаа гараһан эрдэмтэд».

5) «Моя родословная».

6) Военные реликвии семьи.

7) «Экспонаты говорят».

8) «Знакомимся с музеями родного края».

9) «Музеи республики и региона».

       В нашей школе уже который год действует Историко-краеведческий музей.  В состав музея входят 10 учащихся 5-11 классов. Руководителем музея является  Янданова Марина Ивановна, учитель бурятского языка и литературы.

     Наш музей является показателем воспитательной и патриотической работы в школе.

   В настоящее время школьное историческое краеведение занимает большое место в образовании и воспитании школьников. Историко-краеведческое воспитание закладывает основы нравственности, гражданственности и патриотизма.

Как научить любить Родину? Как вырастить патриотов? Это не праздные вопросы: от них, сидящих сегодня за школьной партой, зависит будущее нашей страны. На наш взгляд, современная школа независимо от ее статуса (гимназия, лицей, коррекционная школа, общеобразовательная и др.) остро нуждается в школьном музее как факторе воспитания патриотизма, духовно-нравственной культуры личности, без чего невозможно представить себе наше будущее.

        Каждая школа имеет «свое лицо», свой стиль, свои традиции, своих героев и кумиров, свое социальное окружение, свой педагогический и ученический коллективы. Это во многом определяет содержание, формы и методы работы школьного музея, его место в общей структуре жизнедеятельности школы.

Цель:

приобщение учащихся к духовно-нравственным истокам своего народа, малой родины

Задачи:

 дать новый импульс и активизировать краеведческую работу музея на основе разработанных программ

 создание педагогических условий для духовно – нравственного воспитания учащихся средствами музейной работы

 изучение духовно – нравственного потенциала «малой Родины»

 обновление летописи села, школы

 изучение топонимики села