Сценарий общешкольного праздника «Сагаалган»

 

Цель: расширение представлений о национальном празднике бурят, способствовать углублению знаний о традициях и обычая своего народа, в частности  празднование Нового года по лунному календарю.

 

Ход мероприятия

 

Ведущий 1:

Сагаан һарамнай сахилзаһаар ерэбэл даа

Сарюун һайхан таанадаа сагаан эдеэгээрээ угтанабди!

(сагаан эдеэ барина)

Хүндэтэ һайхан багшадаа, хадагаар золгожо, амаршалнабди!

(хадаг барина)

 

Ведущий 2:

Хүндэтэ айлшад! Сагаан һараар таа бүгэдэнөө

Манай долоодохи классай зүгһөө халуунаар амаршалнабди!

Бар жэлнэй үнгэржэ,

Луу жэлнай мүндэлбэ

Эртын урда холо сагһаа

Элинсэг хулинсагайнгаа сахижа ябаһан

Мүнхэ заяата уг изагуураа

Мартангүйгөөр һанажа ябаял!

 

(под музыку «Звезда кочевника»)

 

Ведущий 1:

Бууса дээрээ үдэнхэй

 Буряад хүнэй сахигша,

Буурал баабайн үреэлтэй

үлзы жаргал заяагша

Буянтайхан гуламта,

үбгэн абым гуламта

үлгын дугаар халинхай

үндэр дээдын һүлдэ юм.

 

(в это время, в юрте бабушка мнет шкуру, дед курит трубку. Внучка Баярма подметает пол, ее брат перебирает струны на хуре)

 

Хүгшэн эжы: Баярма, ши шорой хамахадаа, венигээ  норгодоод, үүдэн тээшэнь хама, эхэнэр хүн гэрээ ажалые сэбэрээр хэжэ һураха ёһотой!

 

Үбгэн аба: Сагаан һарын үдэрнүүднай иигээд ерэбэл даа, зээнэрнай айлшалхань ойртобо гү!

 

 (стук в дверь, внуки громко шаркая ногами, толкая друг друга, наперебой крича, заходят в юрту)

 

Зээнэр:Сагаан һараар! Сагаалганаар!

Хүгшэн эжы:Таанадые баһа амаршалнабди! Зээнэрни, айлда ороходоо аалин, шэмээгүй орожо һурагты! шангаар хашхаралдаһаар ороходо болохогүй!

 

Баярма: Шэрээдэ һуужа, эдеэлэгты! Ахамни энэ сай бари!

 

Хүгшэн эжы: Баярма, сайгаа барихадаа заатагүй урид үбгэн абадаа, һүүлээрнь ахадаа бари!

 

Баярма: Дүүнэрни тамнай яажа һуунабта? Ши, Дугар, тохоногоо тулаад, бү һуу. Ши Гарма, юундэ хүзүүгээ һалаабшалаад һуунаш? Сэсэг, эльгээ тэбэреэд, буу һуу! Манай хүгшэн эжы үнинэй хэлэдэг ха юм.

 

Хүгшэн эжы: үхибүүдэмни, буузаяа эдигтыл даа!

 

Гарма: А у вас есть вилка?

 

Дугар: Ты что, Гарма буузы же руками едят?! Вот возьми откуси и сок выпей!

(музыка эй-э-э-һэ)

 

Дугар: Ну, как?!

 

Хүгшэн эжы: Сэсэгма шимнай ямар жэлдэ түрөө һэм бэлэйш? Мартажархеод байнаб!

 

Сэсэгма: үгы, тамнай намайгаа түрэл буряад хэлэеэ мэдэнэгүй гэхэһээ эхилээд, гараһан түрэһэн жэлээ мэдэнэгүй гэнэ гээшэ гүт?

 

Үбгэн аба: зай, муухамни, хэлээд үгэ даа, теэбидээ!

 

Сэсэг:манай  түрэһэн жэл хадаа литэ соо шанга хүсэтэй бар ба тиимэшье бага бэшэ луу хоерой дунда һуурияа олоһон хөөрхэн һайхан туулай жэл ха юм!

 

Гарма: һээ, тэрэ туулайшни буза эдидэг гү!

 

Сэсэгма: Ямар бууза гээ юмши, туулай хадаа тон сэбэр эдишэтэй амитан ха юм!

 Энэ жэлдэ түрэһэн хүн:………

 

 

 

Үбгэн аба: Бэрхэш даа, Сэсэгмаамни! Харин мүнөө хэн манда уран гоеор шүлэг хһһрэжэ үгэхэб даа?

Сценарий встречи

учащихся и учителей Торского куста с писателями Тункинского района

 «Уран шүлэгэй долгин дээрэ»

 

Ведущий 1: --Есть земля, ту которую свято

Помнит каждый, где б он не бывал

Потому что, в душе у бурята

Степь синеет, грохочет Байкал

Ты Бурятия, нежность и вера

И любовь ты моя навсегда

Над землею потомков Гэсэра,

Пусть горит не сгорая звезда!

Ведущий 2: --Айлшадаа нохойдо хазуулаагүй

Аяга шанагаа хүмэрюулэгүй

Агта хүлэгөө даруулаагүй

Арһаа хүсэргэнөөдэ эдюулээгүй,

Түлеэ залһаар дутаагүй

Түүхэ домогоор унтараагүй

Түбиин зонһоо илгаагүй

Түрын дуугаар замхаагүй

Түнхэн минии нютаг лэ.

Ведущий 1: --Амар мэндэ! Эрхим хүндэтэ айлшад, багшанар, һурагшад! «Уран шүлэгэй долгин дээрэ» гэһэн уулзалгада ерэһэндэтнай баярые хүргөөд, халуунаар амаршалнабди! Буряад арадайнгаа еһо заншалаар, сагаан эдеэнэймнай дээжэһээ ама хүрэхыетнай уринабди!

Ведущий 2:--Добрый день! Уважаемые гости, учителя, учащиеся! Мы рады приветствовать вас на нашей благодатной Тункинской земле!

-Гимн Бурятии

Ведущий 1: -Разрешите представить уважаемых гостей:

1. Народный писатель Бурятии, заслуженный работник культуры РФ- Ардан Лопсонович Ангархаев 

2. . Народный писатель Бурятии, заслуженный работник культуры РФ-Баир Сономович Дугаров 

3. Писатель, журналист, заслуженный работник культуры РБ- Владимир Жамбалович Тулаев

4. Член Союза писателей России, заслуженный работник культуры РБ- Владимир Жамсаранович Сыренов

5. Поэтесса, почетный работник общего образования РФ, учитель бурятского языка и литературы Хужирской средней школы- Елена Гончиковна Цыбикжапова

6. Поэт, писатель, заслуженный хирург РБ, РФ-Аралжин Дондокович Прушенов

Ведущий 2: - Я сын вершин Хамар-Дабана

                  Потомок я гольцов Саяна

                 Я сын Тунки моей родной

                 Долины нашей голубой! -  «Би буряад!» гүйсэдхэнэ Далахайн дунда һургуулиин һурагша- Головащенко Никита

Ведущий 1: - Хүнэй солын үндэртэй,

                    Хангайн удхаар юрөөлтэй

                     Бурхан Баабай, Буха Ноентой,

                      Түнхэмнай, Түнхэмнай!- «Минии зам, Минии зан»  уншана Зун-Мориной дунда һургуулиин һурагша- Моглоева Диана

Ведущий 2: Эхэ һайхан нютагаа хэзээдэш

                      Энхэрэн һанадагби сэдьхэлдээ

                     Хүбэн зөөлэн хүрьһэн дээрэш

                      Хүбүүн бэеэ олоо һэм!- «Монгол хатар» гүйсэдхэнэ  Тоорын дунда һургуулиин һурагша Янданов Амгалан

Ведущий 1: Манза номоо дэлиһэндэл,

                  Мүнхэ һарьдаг һүрөөтэй

                  Мүнгэн хуягаар хушаһандал

                   Мүнхын аршаан дараатай!

- «Мүнхын аршаан»- уншана Тоорын дунда һургуулиин һурагша Янданова Дыжидма

 

Ведущий 2: Хабар айлшалан, дабаае гаталжа,

                 Хонгео хоолойгоор замда уряална

                Холын ороной баялиг дурдажа,

                 Хүхюун дуугаа талада дуулана– шүлэг уншана Халудоров Мунхэ Шулуутын эхин ангиин һурагша

 Ведущий 1: Түхэреэн шэрээдэ һуугаад

                   Түнхэнэй хүбүүд зугаалдая,

                 Түрэл нютагаа магтажа

                   Түүхэ домогынь дурдая! -«Ямар хэлэн баян бэ?» зүжэг наадана Далахайн дунда һургуулиин һурагшад: (Шенхоров Амгалан, Халудоров Арсалан, Игнашкеев Гэрэл, Мадыев Николай).

Мини – проект: газета «Школьная жизнь»

 

Составитель: Янданова Марина Ивановна, учитель бурятского языка и литературы, классный руководитель 8 класса

 

Основная цель: создание условий для творческой самореализации личности, формирование коммуникативных компетенций

Задачи:

1. Развитие умения ориентироваться в информационном пространстве и выделять главное
2. Обучение учащихся умению публично выступать
3. Развитие познавательных способностей учащихся
4. Обучение школьников рефлексии
5. Создание творческого продукта

Целевая аудитория:  учащиеся старших классов

По характеру доминирующей деятельности: творческий проект

По количеству участников проекта: групповой

По характеру контактов: учащиеся одного класса

По продолжительности: краткосрочный

Оборудование: презентация, раздаточный материал, цифровой фотоаппарат, принтер, ноутбук, фломастеры, маркеры, магниты, акварельные краски,

Этапы проекта:

1.Этап ориентирования

2.Этап реализации проекта

3.Этап презентации результатов

4.Этап оценивания

 

1. Организационный момент.

- Здравствуйте ребята! Сегодня мы проведем необычный классный час. Сегодня мы будем создавать газету, которая будет называться «Школьная жизнь».

Прежде чем приступить к созданию газеты разделимся на 4 группы: 1. Новости короткой строкой (Ябжанова С, Янданов Р, Моглоева Б); 2. Моя школа будущего (Кобелев Ю, Соктоев А, Мухуев С-Ж); 3. Спортивные новости (Суходаев Б, Бильдакова Б, Шохонов Б, Тнхаев Х); 4. Поздравляем(Холонгуев Ж, Хундоев А, Шойбонов В)

1. ИЗ ИСТОРИИ ГАЗЕТ
2. ПОЛОЖЕНИЕ О ГАЗЕТЕ

У каждой газеты есть Главный редактор- у нас им будет  Кырмыгенов Аюр

                                      Технический редактор – Балтаков Аркадий (печатает и придумывает названия к фото);

                                      фотокорреспондент – Танхаев Дамба

Устройство обычной газеты предельно просто. Основными ее частями являются:

• Первая титульная полоса, на которой размещаются название газеты, важный материал или анонсы других материалов номера;
• Последняя полоса, на которой должны быть размещены выходные данные газеты, информация об издательстве, типографии и подобные данные;
• Для всех остальных полос, кроме первой и последней, нет устоявшихся традиций оформления, которым необходимо следовать;

3. ПРИСТУПИМ К ВЫПУСКУ ГАЗЕТЫ

Я хочу предложить вам такие рубрики. Вычеркните те рубрики, которые вам не нравятся, которые вы не хотите освящать. Вывешиваются названия рубрик, надо спросить какая рубрика будет размещена на титульной и т.д

1. Новости короткой строкой

2. Моя школа будущего

3. Спортивные новости

4. Поздравляем (хорошо, что вы выбрали эту рубрику ведь скоро прекрасный праздник 8 марта)

4. НАПИСАНИЕ СТАТЕЙ

 В это время гл. редактор помогает группам. фотокор. фотографирует.

5. СТАТЬИ ГОТОВЫ.

Каждый выходит и знакомит со своей статьей. В конце сама учитель пишет поздравление

6. СЛОВО ГЛАВНОМУ РЕДАКТОРУ

Главный редактор вкратце о газете.

7. РЕФЛЕКСИЯ

Согласны ли вы ребята, что наша газета будет интересной для учащихся нашей школы. Кому понравилось, поднимите желтые смайлики, а кому было не интересно, кто думает, что наша газета не будет интересна, поднимите зеленые смайлики.

8. Вручение сертификатов

За проведенную работу мы с главным редактором торжественно вручаем сертификаты.

9. ФОТОКОЛЛАЖ